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<description>Le bulletin d'information de l'Économie-Gestion en ligne</description>
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<title><![CDATA[EcoGestActu n° 74 ]]></title>
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<title><![CDATA[EcoGestActu n° 74 ]]></title>
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<description>Le bulletin d'information de l'Économie-Gestion en ligne</description>
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<title><![CDATA[Informations institutionnelles - Concours externes de l'agrégation du second degré - session 2010]]></title>
<link><![CDATA[http://media.education.gouv.fr/file/special_6/18/2/special6-agregation-externe_62182.pdf]]></link>
<description><![CDATA[Les programmes de l'agrégation d'Economie et gestion sont téléchargeables sur le site du ministère : le programme de la session 2009 est reconduit.
 ]]></description>
<category><![CDATA[Informations institutionnelles]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
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<author><![CDATA[BO spécial n° 6 du 25 juin 2009]]></author>
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<title><![CDATA[Informations institutionnelles - Concours internes de l'agrégation du second degré et des concours internes d'accès à l'échelle de rémunération des professeurs agrégés - session 2010]]></title>
<link><![CDATA[http://media.education.gouv.fr/file/special_6/18/4/special6-agregation-interne_62184.pdf]]></link>
<description><![CDATA[Les programmes de l'agrégation d'Economie et gestion sont téléchargeables sur le site du ministère.
 ]]></description>
<category><![CDATA[Informations institutionnelles]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
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<author><![CDATA[BO spécial n° 6 du 25 juin 2009]]></author>
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<title><![CDATA[Informations institutionnelles - Vocabulaire de l'économie et des finances]]></title>
<link><![CDATA[http://www.education.gouv.fr/cid28580/ctnx0906468k.html]]></link>
<description><![CDATA[La Commission générale de terminologie et de néologie a complété ses recommandations et a défini de nouveaux termes relatifs à l'économie et à la finance.
 ]]></description>
<category><![CDATA[Informations institutionnelles]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
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<author><![CDATA[BO n° 26 du 25 juin 2009]]></author>
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<title><![CDATA[Informations institutionnelles - Vocabulaire général et vocabulaire des transports]]></title>
<link><![CDATA[http://www.education.gouv.fr/cid28578/ctnx0908579k.html]]></link>
<description><![CDATA[La Commission générale de terminologie et de néologie a complété ses recommandations et a défini de nouveaux termes relatifs aux transports.
 ]]></description>
<category><![CDATA[Informations institutionnelles]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
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<author><![CDATA[BO n° 26 du 25 juin 2009]]></author>
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<title><![CDATA[Informations institutionnelles - Vocabulaire de l'environnement]]></title>
<link><![CDATA[http://www.education.gouv.fr/cid28582/ctnk0906417k.html]]></link>
<description><![CDATA[La Commission générale de terminologie et de néologie a complété ses recommandations et a défini de nouveaux termes relatifs à l'environnement.
 ]]></description>
<category><![CDATA[Informations institutionnelles]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
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<author><![CDATA[BO n° 26 du 25 juin 2009]]></author>
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<title><![CDATA[Informations institutionnelles - Cours d'été 2009]]></title>
<link><![CDATA[http://www.academie-en-ligne.fr/Default.aspx]]></link>
<description><![CDATA[L'Académie en ligne est un site de ressources gratuites pour aider les jeunes dans leur scolarité. Il propose des cours d'été pour réviser les notions essentielles de l'année écoulée et préparer la rentrée. De nombreuses séquences s'appuient sur des documents audio, iconographiques ou des activités interactives. On peut y accéder par matière, par classe ou par mot-clé grâce à un moteur de recherche. Pour aller plus loin, le Cned propose des services complémentaires : tutorat, devoirs avec correction personnalisée, conseils et bilans pédagogiques (www.cned.fr/scolaire/cours-ete).
 ]]></description>
<category><![CDATA[Informations institutionnelles]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
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<author><![CDATA[Ministère de l'Education nationale, l'Académie en ligne]]></author>
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<title><![CDATA[Informations institutionnelles - Code de l'Éducation]]></title>
<link><![CDATA[http://www.education.gouv.fr/pid21471/special-n-5-du-4-juin-2009.html]]></link>
<description><![CDATA[Les dispositions réglementaires du décret n° 2009-553 du 15 mai 2009 viennent d'être intégrées au livre V du Code de l'éducation qui précise, parmi d'autres informations, les droits et les obligations des élèves.
 ]]></description>
<category><![CDATA[Informations institutionnelles]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
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<author><![CDATA[BO spécial n° 5 du 4 juin 2009]]></author>
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<title><![CDATA[Informations institutionnelles - Après le baccalauréat et le BTS... Que faire ?]]></title>
<link><![CDATA[http://cms.ac-martinique.fr/discipline/ecogestm/articles.php?lng=fr&pg=167]]></link>
<description><![CDATA[Tout étudiant doit connaître les filières et maîtriser son orientation pour réussir son projet de poursuite d'études ou d'insertion. Une série de fiches a été conçue par une équipe d'enseignants du secteur tertiaire pour répondre aux questions les plus courantes posées par les étudiants de BTS.
 ]]></description>
<category><![CDATA[Informations institutionnelles]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
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<author><![CDATA[Académie de la Martinique]]></author>
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<title><![CDATA[Informations institutionnelles - Bonnes pratiques en STG]]></title>
<link><![CDATA[http://economie-gestion.ac-creteil.fr/spip.php?article132]]></link>
<description><![CDATA[L'implication des professeurs d'économie et gestion ne se limite pas à la gestion de leurs classes. Conscients que l'orientation en classe de première STG se fait trop souvent par défaut, ils cherchent à améliorer la représentation de la série au sein de l'établissement mais aussi en dehors. S'ils ont le souci d'établir une collaboration étroite avec les collègues de la discipline, ils s'attachent également à étendre cette collaboration aux collègues d'autres disciplines. De plus, ils conduisent des actions et des projets, en collaboration avec le chef d'établissement, afin de participer de manière active à l'orientation des élèves de seconde. L'analyse de ces "bonnes pratiques" peut être utilisée pour réaliser un livret d'accueil à destination des professeurs néo titulaires de l'académie.
 ]]></description>
<category><![CDATA[Informations institutionnelles]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
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<author><![CDATA[Académie de Créteil]]></author>
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<title><![CDATA[TIC - TIC et attention]]></title>
<link><![CDATA[http://www.educnet.education.fr/actualites/impact-des-tic-sur-l-attention]]></link>
<description><![CDATA[Le centre de documentation de la SDTICE propose quatre articles récents qui abordent l'impact des technologies sur l'attention d'un auditoire.
 ]]></description>
<category><![CDATA[TIC]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
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<author><![CDATA[Educnet]]></author>
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<title><![CDATA[TIC - Le MEN sur Twitter et Dailymotion]]></title>
<link><![CDATA[http://www.educnet.education.fr/actualites/le-ministere-de-l2019education-nationale-sur]]></link>
<description><![CDATA[Le ministère de l'Éducation nationale étend son offre d'information aux internautes via Twitter et Dailymotion.
 ]]></description>
<category><![CDATA[TIC]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
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<author><![CDATA[Educnet]]></author>
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<title><![CDATA[TIC - Quatre nouveaux produits RIP pour la discipline]]></title>
<link><![CDATA[http://www.educnet.education.fr/ecogest/actualites/Rip06_09]]></link>
<description><![CDATA[La commission multimédia du 17 juin dernier a reconnu d'intérêt pédagogique (RIP), pour l'économie-gestion, quatre logiciels : iGrafx FlowCharter, la plateforme comptable Ibiza, FrontShop et Mindview 3.
 ]]></description>
<category><![CDATA[TIC]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
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<author><![CDATA[Educnet]]></author>
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<title><![CDATA[TIC - Accompagnement du travail des élèves hors de la classe]]></title>
<link><![CDATA[http://economie-gestion.ac-dijon.fr/article.php3?id_article=158]]></link>
<description><![CDATA[Lors des périodes de stage des étudiants, il est nécessaire d'accompagner leur travail en liaison avec la classe et l'entreprise. L'académie de Dijon propose de recourir au travail collaboratif, en utilisant des services en ligne, afin de répondre à ce besoin.
 ]]></description>
<category><![CDATA[TIC]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
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<author><![CDATA[Académie de Dijon]]></author>
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<title><![CDATA[TIC - Un nouveau projet pour l'option IGC]]></title>
<link><![CDATA[http://www.ac-limoges.fr/eco-gest/spip.php?article578]]></link>
<description><![CDATA[Le projet Handisport a été conçu pour les élèves de seconde ayant choisi l'option IGC.
 ]]></description>
<category><![CDATA[TIC]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
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<author><![CDATA[Academie de Limoges]]></author>
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<title><![CDATA[TIC - Les productions de l'ERR Enseignement technologique en informatique]]></title>
<link><![CDATA[http://www.ac-limoges.fr/eco-gest/spip.php?article574]]></link>
<description><![CDATA[L'Equipe de Recherche et de Réflexion Enseignement technologique en informatique publie plusieurs scénarios pédagogiques à destination des classes de STG.
 ]]></description>
<category><![CDATA[TIC]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
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<author><![CDATA[Académie de Limoges]]></author>
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<title><![CDATA[TIC - Usage du PGI en classe de DCG]]></title>
<link><![CDATA[http://eco-gest.tice.ac-orleans-tours.fr/php5/ressources/tableauRessource.php?idRessource=80]]></link>
<description><![CDATA[Ce scénario, basé sur PGI Cegid Business Suite, aborde le processus de commande ainsi que la gestion des immobilisations.
 ]]></description>
<category><![CDATA[TIC]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
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<author><![CDATA[Académie d'Orléans-Tours]]></author>
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<title><![CDATA[TIC - L'outil informatique pas à pas, 1ère partie : Ordinateur personnel, environnement de travail de l'utilisateur]]></title>
<link><![CDATA[http://www.creg.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique83]]></link>
<description><![CDATA[Cet article permet de découvrir l'ordinateur ainsi que ses composants matériels et logiciels pas à pas.
 ]]></description>
<category><![CDATA[TIC]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
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<author><![CDATA[Académie de Versailles]]></author>
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<title><![CDATA[TIC - Tice et vie privée]]></title>
<link><![CDATA[http://www.ladocumentationfrancaise.fr/rapports-publics/094000260/index.shtml]]></link>
<description><![CDATA[Ce rapport d'information formule 15 recommandations afin de mieux garantir le droit à la vie privée à l'heure du numérique.
 ]]></description>
<category><![CDATA[TIC]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
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<author><![CDATA[La Documentation française]]></author>
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<title><![CDATA[TIC - Sécurité ou vie privée : a-t-on le choix ?]]></title>
<link><![CDATA[http://www.cnrs.fr/lesgrandsdebats/spip.php?article2]]></link>
<description><![CDATA[Sommes-nous constamment sous surveillance ? Les experts du CNRS, dans le cadre des "grands débats", en débattent. Deux versions sont proposées : vidéo ou audio (podcast MP3).
 ]]></description>
<category><![CDATA[TIC]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
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<author><![CDATA[CNRS]]></author>
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<title><![CDATA[TIC - Opera Unite transforme le navigateur en serveur]]></title>
<link><![CDATA[http://www.clubic.com/actualite-282500-opera-service-ligne-opera-unite.html]]></link>
<description><![CDATA[Opera Unite permet de transformer son navigateur web en serveur. Il propose pour l'instant plusieurs services en ligne permettant aux utilisateurs d'Opera de "streamer" des fichiers MP3, de partager des photos, des fichiers et des notes. Cette offre sera enrichie dans les mois à venir.
 ]]></description>
<category><![CDATA[TIC]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
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<author><![CDATA[Clubic]]></author>
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<title><![CDATA[TIC - Du nouveau chez Google]]></title>
<link><![CDATA[http://fr.techcrunch.com/2009/05/29/google-wave-une-nouvelle-plateforme-de-communication-pour-le-web-de-demain/]]></link>
<description><![CDATA[Google présente sa nouvelle plateforme de communication, GoogleWave.
 ]]></description>
<category><![CDATA[TIC]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
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<author><![CDATA[Techcrunch]]></author>
</item>
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<title><![CDATA[TIC - Comparatif de navigateurs]]></title>
<link><![CDATA[http://www.clubic.com/article-282232-1-comparatif-internet-explorer-firefox-opera-safari.html]]></link>
<description><![CDATA[Cet article propose un état des lieux et un comparatif des principaux navigateurs actuellement sur le marché.
 ]]></description>
<category><![CDATA[TIC]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
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<author><![CDATA[Clubic]]></author>
</item>
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<title><![CDATA[Communication et GRH - Voyages autour du monde : séquence pédagogique en BTS AM]]></title>
<link><![CDATA[http://www.crcom.ac-versailles.fr/article.php3?id_article=581]]></link>
<description><![CDATA[Cette séquence permet d'aborder la finalité 2 "soutien à l'information". Elle répond à la problématique : comment l'assistant peut-il interroger les bases de données pour répondre à des besoins de communication ?
 ]]></description>
<category><![CDATA[Communication et GRH]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
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<author><![CDATA[CRCOM]]></author>
</item>
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<title><![CDATA[Communication et GRH - Préparer une négociation pour son manager]]></title>
<link><![CDATA[http://www.crcom.ac-versailles.fr/article.php3?id_article=580]]></link>
<description><![CDATA[Cette séquence pédagogique permet d'aborder la finalité 2 "relations professionnelles" du BTS AM. Elle a pour objectif d'illustrer le rôle de l'assistant dans la négociation elle-même mais surtout dans la préparation de la négociation pour son manager.
 ]]></description>
<category><![CDATA[Communication et GRH]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
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<author><![CDATA[CRCOM]]></author>
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<title><![CDATA[Communication et GRH - BTS AG PME-PMI - sujet 2009]]></title>
<link><![CDATA[http://www.crcom.ac-versailles.fr/article.php3?id_article=579]]></link>
<description><![CDATA[Le CRCOM propose le sujet "Gestion administrative, comptable et commerciale" (cas ROUTIN) du BTS assistant de gestion PME-PMI pour la session 2009, au format Word.
 ]]></description>
<category><![CDATA[Communication et GRH]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
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<author><![CDATA[CRCOM]]></author>
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<title><![CDATA[Communication et GRH - Le cas ALTITUDE, agence de communication et de publicité]]></title>
<link><![CDATA[http://www.crcom.ac-versailles.fr/article.php3?id_article=578]]></link>
<description><![CDATA[Ce cas s'adresse au BTS Assistant de gestion PME-PMI, et porte sur la représentation et l'interprétation des flux d'information d'une PME.
 ]]></description>
<category><![CDATA[Communication et GRH]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
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<author><![CDATA[CRCOM]]></author>
</item>
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<title><![CDATA[Communication et GRH - Sujet du baccalauréat STG CGRH]]></title>
<link><![CDATA[http://www.crcom.ac-versailles.fr/article.php3?id_article=577]]></link>
<description><![CDATA[Le sujet de l'épreuve de spécialité du baccalauréat STG Communication et GRH pour la session 2009 est disponible au format pdf (2,1 Mo).
 ]]></description>
<category><![CDATA[Communication et GRH]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
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<author><![CDATA[CRCOM]]></author>
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<title><![CDATA[Communication et GRH - Les productions de l'ERR enseignement technologique en commmunication et gestion des ressources humaines]]></title>
<link><![CDATA[http://www.ac-limoges.fr/eco-gest/spip.php?article571]]></link>
<description><![CDATA[L'équipe de réflexion et de recherche en CGRH propose des productions pédagogiques réalisées sur deux thèmes : "la performance" et "XML et feuilles de style".
 ]]></description>
<category><![CDATA[Communication et GRH]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
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<author><![CDATA[Académie de Limoges]]></author>
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<title><![CDATA[Communication et GRH - Sondage 2009 : le stress au travail]]></title>
<link><![CDATA[http://www.qualitedevieautravail.org/qualite-vie-travail-sondage.html]]></link>
<description><![CDATA[L'Agence nationale pour l'amélioration des conditions de travail (ANACT) axe sa sixième Semaine pour la qualité de vie au travail sur la prévention du stress et autres troubles psycho-sociaux (dépression, "burn-out", mal-être, souffrance au travail, harcèlement sexuel ou moral). A cette occasion, un sondage réalisé avec l'institut CSA met en évidence un point essentiel : le stress touche 4 salariés sur 10. L'agence se penche par ailleurs sur la mise en pratique de l'accord national interprofessionnel sur le stress au travail.
 ]]></description>
<category><![CDATA[Communication et GRH]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
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<author><![CDATA[ANACT]]></author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Communication et GRH - La prévention des risques professionnels]]></title>
<link><![CDATA[http://www.fairesondocumentunique.anact.fr/]]></link>
<description><![CDATA[Depuis 2001, toutes les entreprises et associations de plus d'un salarié ont l'obligation légale d'élaborer un "Document unique" (DU) qui liste et hiérarchise les risques pouvant nuire à la sécurité de tout salarié et préconise des actions visant à les réduire, voire les supprimer. L'ANACT a édité un livre "Agir sur la prévention des risques professionnels. Du Document unique au plan d'actions" qui propose une démarche d'évaluation et de prévention des risques professionnels. Le premier chapitre de ce livre peut être feuilleté en ligne.
 ]]></description>
<category><![CDATA[Communication et GRH]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
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<author><![CDATA[ANACT]]></author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Communication et GRH - Les engagements des entreprises en matière d'égalité professionnelle : un répertoire sur les pratiques]]></title>
<link><![CDATA[http://www.travail-solidarite.gouv.fr/actualite-presse/communiques/engagements-entreprises-matiere-egalite-professionnelle-repertoire-pratiques.html]]></link>
<description><![CDATA[Lors d'une conférence de presse qui s'est tenue le 16 juin 2009, le Secrétariat d'Etat chargé de la Solidarité et l'Observatoire sur la Responsabilité sociétale des entreprises (ORSE) ont rendu public un répertoire sur "les pratiques d'égalité professionnelle entre les femmes et les hommes dans les entreprises".
 ]]></description>
<category><![CDATA[Communication et GRH]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
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<author><![CDATA[Ministère du travail]]></author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Communication et GRH - A quoi servent les labels d'évaluation des processus RH ?]]></title>
<link><![CDATA[http://www.wk-rh.fr/actualites/detail/12728/a-quoi-servent-les-labels-d-evaluation-des-processus-rh-.html]]></link>
<description><![CDATA[Labels, audits, diagnostics, "testings", etc. Les outils d'évaluation des processus RH des entreprises se sont multipliés ces dernières années. Les méthodologies diffèrent mais la finalité reste la même : évaluer les processus RH des entreprises au regard de l'égalité des chances et, plus généralement, de la responsabilité sociale.
 ]]></description>
<category><![CDATA[Communication et GRH]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
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<author><![CDATA[Wk-Rh]]></author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Communication et GRH - Gestion des RH : quelles sont les attentes de la génération Y ?]]></title>
<link><![CDATA[http://www.wk-rh.fr/actualites/detail/12778/quelles-sont-les-attentes-de-la-generation-y-.html]]></link>
<description><![CDATA[La génération Y est-elle si différente des générations précédentes ? L'article présente la synthèse des résultats de l'enquête "Les 20/30 ans et le travail : regards croisés des jeunes salariés et des DRH", réalisée auprès de 1 001 jeunes salariés âgés de 20 à 30 ans et de 120 DRH.
 ]]></description>
<category><![CDATA[Communication et GRH]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
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<author><![CDATA[Wk-Rh]]></author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Communication et GRH - Recruteurs et candidats : une question de rencontre ?]]></title>
<link><![CDATA[http://www.focusrh.com/article.php3?id_article=3731]]></link>
<description><![CDATA[Alors que les recruteurs peinent à trouver le profil idéal, nombre de candidats se débattent pour trouver un emploi. La rencontre ne se fait pas : on parle de "paradoxe du recrutement".
 ]]></description>
<category><![CDATA[Communication et GRH]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
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<author><![CDATA[Focus RH]]></author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Comptabilité et finance - BTS CGO : sujets et corrigés 2009]]></title>
<link><![CDATA[http://crcf.ac-grenoble.fr/index.php?tg=articles&topics=68&new=0&newc=0]]></link>
<description><![CDATA[Le CRCF met à disposition les sujets et corrigés indicatifs de la session 2009 pour les épreuves E4 (Gestion des obligations comptables, fiscales et sociales) et E5 (Analyses de gestion et organisation du système d'information). Les corrigés fournis sont indicatifs et ne correspondent pas aux corrigés tels qu'ils ont pu être appliqués au niveau national ou académique.
 ]]></description>
<category><![CDATA[Comptabilité et finance]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
<guid>RSS EcoGest@actu</guid>
<author><![CDATA[CRCF]]></author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Comptabilité et finance - Sujets DCG 2009]]></title>
<link><![CDATA[http://crcf.ac-grenoble.fr/index.php?tg=articles&idx=More&topics=100&article=574]]></link>
<description><![CDATA[Les sujets du DCG (UE 6, 9, 10 et 11) de la session 2009 sont disponibles, accompagnés de corrigés indicatifs (archives zip).
 ]]></description>
<category><![CDATA[Comptabilité et finance]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
<guid>RSS EcoGest@actu</guid>
<author><![CDATA[CRCF]]></author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Comptabilité et finance - Cegid versions 2008 : installation, FAQ, forum]]></title>
<link><![CDATA[http://crcf.ac-grenoble.fr/index.php?tg=articles&topics=12]]></link>
<description><![CDATA[Cet article fait le suivi de l'installation en réseau pédagogique des versions 2008 du progiciel de gestion intégré CEGID (reconnu d'intérêt pédagogique). Une FAQ et un forum sont en construction.
 ]]></description>
<category><![CDATA[Comptabilité et finance]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
<guid>RSS EcoGest@actu</guid>
<author><![CDATA[CRCF]]></author>
</item>
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<title><![CDATA[Comptabilité et finance - Sujet de baccalauréat STG CFE]]></title>
<link><![CDATA[http://www.ecogesam.ac-aix-marseille.fr/Sujets/sjbccfee.htm]]></link>
<description><![CDATA[Le sujet du baccalauréat STG spécialité Comptabilité et finance d'entreprise pour la session 2009 est disponible en téléchargement sur le site académique.
 ]]></description>
<category><![CDATA[Comptabilité et finance]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
<guid>RSS EcoGest@actu</guid>
<author><![CDATA[Académie d'Aix-Marseille]]></author>
</item>
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<title><![CDATA[Comptabilité et finance - La juste valeur en comptabilité - Synthèse des débats actuels]]></title>
<link><![CDATA[http://www.creg.ac-versailles.fr/spip.php?article353]]></link>
<description><![CDATA[En France, le débat autour de la juste valeur s'est recentré, ces derniers mois, sur l'évaluation à la juste valeur des actifs financiers, en particulier avec la remise en cause de la norme IAS 39 relative aux instruments financiers. Cet article décrit comment la juste valeur s'est imposée comme modèle d'évaluation en comptabilité, puis présente les principaux arguments alimentant le débat.
 ]]></description>
<category><![CDATA[Comptabilité et finance]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
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<author><![CDATA[Académie de Versailles]]></author>
</item>
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<title><![CDATA[Comptabilité et finance - Usage du PGI en classe de DCG]]></title>
<link><![CDATA[http://eco-gest.tice.ac-orleans-tours.fr/php5/ressources/tableauRessource.php?idRessource=80]]></link>
<description><![CDATA[Cette ressource est un contexte de gestion permettant de créer des activités pédagogiques s'appuyant sur le PGI Cegid Business Suite : la SARL INTERMEDE spécialisée dans la commercialisation de chaises et de tables. La ressource comprend le sujet d'étude, un mode opératoire (complétant celui publié par le CRCF) et un regard critique de l'enseignant.
 ]]></description>
<category><![CDATA[Comptabilité et finance]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
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<author><![CDATA[Académie d'Orléans-Tours]]></author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Comptabilité et finance - Les productions de l'Equipe de réflexion et de recherche - enseignement technologique en comptabilité et finance d'entreprise]]></title>
<link><![CDATA[http://www.ac-limoges.fr/eco-gest/spip.php?rubrique188]]></link>
<description><![CDATA[L'équipe de réflexion et de recherche (ERR) en CFE propose plusieurs productions pédagogiques : une étude de cas (portant sur les opérations courantes et de règlement, d'investissement et d'inventaire ainsi que sur le système d'information), un TD sur l'analyse financière du résultat et du bilan, un contrôle niveau terminale, et le cas Midi Audiovisuel à réaliser avec un logiciel comptable.
 ]]></description>
<category><![CDATA[Comptabilité et finance]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
<guid>RSS EcoGest@actu</guid>
<author><![CDATA[Académie de Limoges]]></author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Comptabilité et finance - La réforme de l'épargne salariale en questions-réponses]]></title>
<link><![CDATA[http://revuefiduciaire.grouperf.com/article/3306/hb/rfiduchb3306_1802231.html]]></link>
<description><![CDATA[Dans une circulaire sous forme de questions-réponses, l'administration se penche sur les difficultés d'interprétation suscitées par le volet "épargne salariale" de la loi en faveur des revenus du travail (loi 2008-1258 du 3 décembre 2008). Inventaire des précisions les plus importantes.
 ]]></description>
<category><![CDATA[Comptabilité et finance]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
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<author><![CDATA[Revue fiduciaire]]></author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Comptabilité et finance - IAS 39 "Instruments financiers : comptabilisation et évaluation"]]></title>
<link><![CDATA[http://www.focusifrs.com/menu_gauche/normes_et_interpretations/textes_des_normes_et_interpretations/ias_39_instruments_financiers_comptabilisation_et_evaluation]]></link>
<description><![CDATA[L'International Accounting Standards Board (IASB) a publié, le 29 mai 2009, une version actualisée de l'avancement de ses travaux relatifs au remplacement d'IAS 39 "Instruments financiers : comptabilisation et évaluation". Focus IFRS propose une version à jour de son résumé consacré à IAS 39.
 ]]></description>
<category><![CDATA[Comptabilité et finance]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
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<author><![CDATA[Focus IFRS]]></author>
</item>
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<title><![CDATA[Comptabilité et finance - Certification des comptes de l'Etat]]></title>
<link><![CDATA[http://www.ladocumentationfrancaise.fr/rapports-publics/094000230/index.shtml]]></link>
<description><![CDATA[En application de la loi organique du 1er août 2001 modifiée relative aux lois de finances (LOLF), entrée en vigueur le 1er janvier 2006, la Cour des comptes doit établir, chaque printemps, trois documents dont un acte de « certification de la régularité, de la sincérité et de la fidélité des comptes de l'État accompagné du compte-rendu des vérifications opérées ». La Cour des comptes a certifié les comptes de l'Etat au titre de l'année 2008 avec 12 réserves, dont 9 qualifiées de "substantielles".
 ]]></description>
<category><![CDATA[Comptabilité et finance]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
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<author><![CDATA[La Documentation française]]></author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Droit - Sujets DCG 2009]]></title>
<link><![CDATA[http://crcf.ac-grenoble.fr/index.php?tg=articles&idx=More&topics=100&article=574]]></link>
<description><![CDATA[Les sujets du DCG (UE 1, 2, 3 et 4) de la session 2009 sont disponibles, accompagnés de corrigés indicatifs (archives zip).
 ]]></description>
<category><![CDATA[Droit]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
<guid>RSS EcoGest@actu</guid>
<author><![CDATA[CRCF]]></author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Droit - Baccalauréat, session 2009]]></title>
<link><![CDATA[https://listes.cru.fr/wiki/ecogest/]]></link>
<description><![CDATA[Le sujet d'économie-droit (métropole) est en ligne sur le wiki de la liste Ecogest (identification préalable indispensable).
 ]]></description>
<category><![CDATA[Droit]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
<guid>RSS EcoGest@actu</guid>
<author><![CDATA[Listes.cru.fr/wiki/ecogest]]></author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Droit - La vie privée à l'heure des mémoires numériques. Pour une confiance renforcée entre citoyens et société de l'information]]></title>
<link><![CDATA[http://www.senat.fr/rap/r08-441/r08-441.html]]></link>
<description><![CDATA[Un rapport sur la vie privée à l'heure des mémoires numériques est en ligne sur le site du Sénat, ainsi qu'une synthèse du document. Il propose quinze recommandations pour faire du citoyen un "homo numericus" libre et éclairé, protecteur de ses propres données, pour renforcer les moyens et la légitimité de la CNIL et pour compléter le cadre juridique actuel.
 ]]></description>
<category><![CDATA[Droit]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
<guid>RSS EcoGest@actu</guid>
<author><![CDATA[Sénat]]></author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Droit - Bientôt un "label informatique et libertés"]]></title>
<link><![CDATA[http://www.cnil.fr/index.php?id=2538&tx_ttnews[tt_news]=460&cHash=c3928f16ab]]></link>
<description><![CDATA[La loi du 12 mai 2009 de simplification et de clarification du droit précise enfin les modalités de délivrance d'un label par la CNIL. Elle prévoit notamment la possibilité pour la CNIL de faire appel à des experts extérieurs indépendants pour évaluer la conformité d'un produit ou d'une procédure à la loi Informatique et Libertés.
 ]]></description>
<category><![CDATA[Droit]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
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<author><![CDATA[CNIL]]></author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Droit - Le groupe des CNIL européennes, le G29, précise les règles applicables aux réseaux sociaux]]></title>
<link><![CDATA[http://www.cnil.fr/index.php?id=2538&tx_ttnews[tt_news]=463&cHash=c53aa1698e]]></link>
<description><![CDATA[Facebook, Myspace, Linkedin, Copainsdavant et plus largement les réseaux sociaux sur internet, sont source de nouveaux enjeux en termes de protection de la vie privée. Ils offrent des services innovants et généralement gratuits, souvent en contrepartie d'une collecte massive de données personnelles pour une utilisation commerciale. Il est parfois difficile de déterminer ce qu'il adviendra de ces informations une fois qu'elles ont été mises sur le réseau. C'est pourquoi le G29, groupe des CNIL européennes, a précisé, dans son avis du 12 juin 2009, les règles applicables aux réseaux sociaux.
 ]]></description>
<category><![CDATA[Droit]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
<guid>RSS EcoGest@actu</guid>
<author><![CDATA[CNIL]]></author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Droit - Données personnelles dans l'entreprise : quelles précautions faut-il prendre ?]]></title>
<link><![CDATA[http://www.entreprise-et-droit.com/lng_FR_srub_103_iart_589-Donnees-personnelles-dans-l-entreprise---quelles-precautions-faut-il-prendre--.html]]></link>
<description><![CDATA[Fichiers clients, dossiers RH, dossiers médicaux, cybersurveillance... Tous les traitements de données à caractère personnel sont soumis aux dispositions de la loi "Informatique, fichiers et Libertés" du 6 janvier 1978, actualisée par la loi du 6 août 2004. Les données personnelles sont définies  comme celles qui permettent d'identifier directement ou indirectement une personne physique "par référence à un numéro d'identification ou à un ou plusieurs éléments qui lui sont propres". En cas de non respect des règles, les sanctions peuvent être lourdes. Quelles précautions faut-il que l'entreprise prenne ?
 ]]></description>
<category><![CDATA[Droit]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
<guid>RSS EcoGest@actu</guid>
<author><![CDATA[Entreprise et droit]]></author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Droit - Censure du Conseil constitutionnel : pas "d'happy end" pour l'HADOPI]]></title>
<link><![CDATA[http://www.juriscom.net/actu/visu.php?ID=1134]]></link>
<description><![CDATA[Le Conseil constitutionnel a estimé que "eu égard au développement généralisé des services de communication au public en ligne ainsi qu'à l'importance prise par ces services pour la participation à la vie démocratique et l'expression des idées et des opinions, ce droit ~[de libre communication des pensées et des opinions] implique la liberté d'accéder à ces services". Il rappelle également qu'il résulte du principe de la présomption d'innocence que "le législateur ne saurait instituer de présomption de culpabilité en matière répressive". C'est donc à la justice de prononcer une sanction lorsqu'il est établi qu'il y a eu des actes de contrefaçon sur Internet. Le Conseil constitutionnel en conclut que le rôle de l'Hadopi n'est pas de sanctionner, mais d'avertir le téléchargeur repéré.
 ]]></description>
<category><![CDATA[Droit]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
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<author><![CDATA[Juriscom]]></author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Droit - La loi sur le télétravail du 9 juin 2009]]></title>
<link><![CDATA[http://www.zdnet.fr/actualites/it-management/0,3800005311,39504299,00.htm]]></link>
<description><![CDATA[La loi sur le télétravail a été adoptée le 9 juin 2009 : elle octroie au télétravail un cadre officiel afin de favoriser son développement en France (définition, obligations de l'employeur, etc.).
 ]]></description>
<category><![CDATA[Droit]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
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<author><![CDATA[Znet]]></author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Droit - La durée de la période d'essai]]></title>
<link><![CDATA[http://www.net-iris.fr/veille-juridique/actualite/22525/fin-de-la-derogation-a-la-duree-de-la-periode-essai.php]]></link>
<description><![CDATA[A partir du 1er juillet 2009, toute période d'essai prévue par le contrat de travail à durée indéterminée - et par les conventions ou accords collectifs - est encadrée. Les durées maximum de la période d'essai selon les catégories socio-professionnelles sont disponibles à l'adresse ci-dessous.
 ]]></description>
<category><![CDATA[Droit]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
<guid>RSS EcoGest@actu</guid>
<author><![CDATA[Net-iris]]></author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Droit - La rupture des pourparlers en informatique]]></title>
<link><![CDATA[http://www.murielle-cahen.com/publications/p_rupture-informatique.asp]]></link>
<description><![CDATA[Le principe, lors de la négociation d'un contrat, est que les parties sont libres de rompre les pourparlers. Pourtant les tribunaux ont, de plus en plus, pris en compte l'importance grandissante de la phase précontractuelle. La phase de négociation est en effet, de plus en plus longue et coûteuse pour les entreprises. C'est pourquoi les tribunaux ont reconnu que l'abus dans la rupture des pourparlers pouvait constituer une faute qui donne droit à des dommages et intérêts en réparation du préjudice subi par la victime.
 ]]></description>
<category><![CDATA[Droit]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
<guid>RSS EcoGest@actu</guid>
<author><![CDATA[Avocat on line]]></author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Droit - Constat d'huissier sur Internet]]></title>
<link><![CDATA[http://www.murielle-cahen.com/publications/p_constat-huissier.asp]]></link>
<description><![CDATA[Internet, milieu dématérialisé par excellence, a posé de nouveaux problèmes en matière d'administration de la preuve à la fois d'un point de vue technique et juridique, notamment pour les constats d'huissier.
 ]]></description>
<category><![CDATA[Droit]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
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<author><![CDATA[Avocat on line]]></author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Droit - Le gendarme du net s'appelle Pharos]]></title>
<link><![CDATA[http://www.journaldunet.com/ebusiness/expert/juridique/40221/le-gendarme-du-net-s-appelle-pharos.shtml]]></link>
<description><![CDATA[Un système dénommé "Pharos" (Plate-forme d'harmonisation, d'analyse, de recoupement et d'orientation des signalements) permet de signaler les délits sur Internet selon un arrêté du 16 juin 2009.
 ]]></description>
<category><![CDATA[Droit]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
<guid>RSS EcoGest@actu</guid>
<author><![CDATA[Journal du Net]]></author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Droit - Une analyse du traité de Lisbonne]]></title>
<link><![CDATA[http://www.entreprise-et-droit.com/lng_FR_srub_13_iart_794-Analyse-du-traite-de-Lisbonne.html]]></link>
<description><![CDATA[Deux ans après le rejet par la France et les Pays Bas du « Traité établissant une Constitution européenne », les Etats membres se sont accordés sur un nouveau texte, le 13 décembre 2007, lors du Sommet de Lisbonne. Les changements opérés par le Traité de Lisbonne, qu'ils soient purement formels ou au contraire substantiels, sont très nombreux. La présente étude n'entend donc pas être exhaustive, mais s'attache à relever et examiner les principales modifications par rapport au traité constitutionnel et au droit existant.
 ]]></description>
<category><![CDATA[Droit]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
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<author><![CDATA[Entreprise et droit]]></author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Économie - DCG : sujet d'économie 2009]]></title>
<link><![CDATA[http://crcf.ac-grenoble.fr/index.php?tg=articles&idx=More&topics=100&article=574]]></link>
<description><![CDATA[Le sujet (UE 5) est disponible en ligne (avec un corrigé indicatif - archives .zip).
 ]]></description>
<category><![CDATA[Économie]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
<guid>RSS EcoGest@actu</guid>
<author><![CDATA[CRCF]]></author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Économie - Baccalauréat, session 2009]]></title>
<link><![CDATA[https://listes.cru.fr/wiki/ecogest/]]></link>
<description><![CDATA[Le sujet d'économie-droit (métropole) est en ligne sur le wiki de la liste Ecogest (format pdf). Identification préalable indispensable.
 ]]></description>
<category><![CDATA[Économie]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
<guid>RSS EcoGest@actu</guid>
<author><![CDATA[Listes.cru.fr/wiki/ecogest]]></author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Économie - BTS tertiaires, session 2009]]></title>
<link><![CDATA[http://www.ecogesam.ac-aix-marseille.fr/Sujets/sjbtsed.htm]]></link>
<description><![CDATA[Les sujets d'économie-droit (métropole) des BTS tertiaires (BTS AD, AG PME/PMI, CI, CGO, Communication des entreprises, MUC, NRC,... ) sont en ligne.
 ]]></description>
<category><![CDATA[Économie]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
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<author><![CDATA[Académie d'Aix-Marseille]]></author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Économie - Des révisions pour l'été]]></title>
<link><![CDATA[http://www.academie-en-ligne.fr/Ressources.aspx?PREFIXE=AL7SE17&CLASSE=Premi%C3%A8re]]></link>
<description><![CDATA[Le CNED propose un site de ressources gratuites pour aider les jeunes dans leur scolarité et permettre aux parents de mieux les accompagner sur la voie de la réussite. Ce site propose des cours de révisions sur des éléments du programme de 1ère SES, éléments qui peuvent être utilisés dans nos sections sur les thèmes "Marchés en entreprise" et "La régulation". Chaque cours (25 pages en pdf) est suivi d'exercices.
 ]]></description>
<category><![CDATA[Économie]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:09</pubDate>
<guid>RSS EcoGest@actu</guid>
<author><![CDATA[Académie en ligne]]></author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Économie - La situation et les perspectives des finances publiques]]></title>
<link><![CDATA[http://www.ccomptes.fr/fr/CC/documents/Communiques/Communique-presse-finances-publiques2009.pdf]]></link>
<description><![CDATA[Dans son communiqué de presse du 23 juin 2009, la Cour actualise le diagnostic de la situation des finances publiques pour tenir compte des données disponibles pour 2009. Le déficit budgétaire dépasserait 120 MdEuros en 2009 et représenterait plus de la moitié des recettes nettes de l'Etat. Le déficit pourrait être encore supérieur à 6,0 % du PIB en 2012 et la dette approcherait alors 90 % du PIB (hors SFEF). Le déficit du régime général de la sécurité sociale pourrait approcher 30 MdEuros dès 2010 et s'y maintenir (2 pages en pdf).
 ]]></description>
<category><![CDATA[Économie]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:10</pubDate>
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<author><![CDATA[Cour des comptes]]></author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Économie - Rapport sur les résultats et la gestion budgétaire de l'État pour l'année 2008]]></title>
<link><![CDATA[http://www.ladocumentationfrancaise.fr/rapports-publics/094000248/index.shtml]]></link>
<description><![CDATA[La Cour des comptes présente un rapport sur les résultats et la gestion budgétaire de l'Etat au cours de l'exercice antérieur, dont le dépôt par la Cour intervient conjointement à celui du projet de loi de règlement (article 58-4°). Il analyse l'exécution des lois de finances dans tous ses aspects, y compris l'exécution des crédits par mission et par programme budgétaire. C'est l'objet du présent document. Le troisième document, prévu par le 3° de l'article 58 de la LOLF, est le rapport sur la situation et les perspectives des finances publiques, préliminaire au débat d'orientation budgétaire. L'exercice 2008 s'est achevé avec un déficit budgétaire de 56,3 milliards d'euros, en augmentation de 47 % par rapport à celui de 2007 (38,4 milliards d'euros) - (Rapport de 163 pages en pdf).
 ]]></description>
<category><![CDATA[Économie]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:10</pubDate>
<guid>RSS EcoGest@actu</guid>
<author><![CDATA[La Documentation française]]></author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Économie - Note de conjoncture : une sortie de récession au 4e trimestre 2009 ?]]></title>
<link><![CDATA[http://www.insee.fr/fr/themes/theme.asp?theme=17&sous_theme=3&page=vueensemble.htm]]></link>
<description><![CDATA[Selon la note de conjoncture du 19 juin, la France pourrait sortir de récession au quatrième trimestre 2009, mais l'ajustement du marché du travail se poursuivra dans la douleur avec près de 700 000 emplois détruits dans le secteur privé en 2009.
 ]]></description>
<category><![CDATA[Économie]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:10</pubDate>
<guid>RSS EcoGest@actu</guid>
<author><![CDATA[Insee]]></author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Économie - Les recommandations en matière de réforme économique de l'OCDE]]></title>
<link><![CDATA[http://www.oecd.org/dataoecd/4/2/42263534.pdf]]></link>
<description><![CDATA[En France, le bas niveau des taux d'emploi, surtout pour les jeunes et pour les travailleurs âgés, de même que la durée annuelle moyenne de travail, relativement faible, représentent la majeure partie de l'écart de PIB par habitant par rapport aux pays les plus performants. Plusieurs réformes ont été réalisées ces dernières années pour accroître l'incitation au travail et offrir plus de possibilités à certaines catégories, mais de nouvelles mesures sont nécessaires (2 pages en pdf).
 ]]></description>
<category><![CDATA[Économie]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:10</pubDate>
<guid>RSS EcoGest@actu</guid>
<author><![CDATA[OCDE]]></author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Économie - Les indicateurs du développement durable et l'empreinte écologique]]></title>
<link><![CDATA[http://www.conseil-economique-et-social.fr/presidence/publication/PU09-338.pdf]]></link>
<description><![CDATA[Aux termes de la loi de programme relative à la mise en oeuvre du Grenelle de l'environnement, l'État se fixe pour objectif de disposer, en 2010, d'indicateurs à l'échelle nationale. Dans cette perspective, le Premier ministre, par lettre du 20 janvier 2009, a soumis au Conseil économique, social et environnemental les trois questions suivantes : "De quelle information les hommes politiques, les citoyens et les acteurs économiques doivent-ils disposer pour prendre des décisions ou adopter des comportements favorables à un développement durable ?" - "Quels indicateurs phares doit-on retenir pour envoyer les signaux les plus lisibles ?" - "L'empreinte écologique doit-elle en faire partie ?". Cette note de travail propose des pistes de réflexion (4 pages en pdf).
 ]]></description>
<category><![CDATA[Économie]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:10</pubDate>
<guid>RSS EcoGest@actu</guid>
<author><![CDATA[CES]]></author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Économie - Commission sur la mesure des performances économiques et du progrès social]]></title>
<link><![CDATA[http://www.stiglitz-sen-fitoussi.fr/documents/Issues_paper_VF.pdf]]></link>
<description><![CDATA[A la suite des recommandations du Grenelle de l'environnement, cette "note problématique", signée par J. Stiglitz, A. Sen et JP Fitoussi présente les différents axes de réflexion conduisant à reformuler des indicateurs macroéconomiques de croissance et de développement durable. La Commission s'attache à préciser les limites du PIB comme instrument de mesure des résultats économiques et du progrès social, à identifier les informations supplémentaires nécessaires pour définir des indicateurs plus pertinents, à déterminer quelle serait la présentation la plus appropriée de telles informations et à évaluer la faisabilité d'instruments de mesure alternatifs (43 pages au format pdf).
 ]]></description>
<category><![CDATA[Économie]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:10</pubDate>
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<author><![CDATA[Stiglitz-sen-fitoussi]]></author>
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<title><![CDATA[Économie - La notion de progrès]]></title>
<link><![CDATA[http://www.lemonde.fr/archives/article/2009/06/08/amartya-sen-nous-devons-repenser-la-notion-de-progres_1204007_0.html]]></link>
<description><![CDATA[Amattya Sen, prix Nobel d'économie en 1998 et professeur à Harvard, fait partie des économistes qui défendent le rôle de l'Etat contre la vague libérale. Ses travaux ont démontré que les famines étaient créées par l'absence de démocratie plus que par le manque de nourriture. On lui doit l'invention, avec Mahbub Ul Haq, en 1990, de l'indice de développement humain (IDH), qui intègre, en plus du niveau de revenu par habitant, les questions de santé et d'éducation. A ce titre, il a été invité à participer à la Commission sur la mesure de la performance économique et du progrès social qui doit proposer avant fin juillet de nouveaux indicateurs économiques, sociaux et environnementaux destinés à compléter le produit intérieur brut (PIB).
 ]]></description>
<category><![CDATA[Économie]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:10</pubDate>
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<author><![CDATA[Le Monde]]></author>
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<title><![CDATA[Économie - Les indicateurs du développement durable et l'empreinte écologique]]></title>
<link><![CDATA[http://www.ladocumentationfrancaise.fr/rapports-publics/094000249/index.shtml]]></link>
<description><![CDATA[Le 20 janvier 2009, le Premier ministre a saisi le Conseil économique, social et environnemental de la question des indicateurs du développement durable et, plus spécifiquement, de l'empreinte écologique. Cet avis définit le champ des informations nécessaires pour enrichir la mesure du PIB et l'associer, au sein d'un tableau de bord, à une douzaine d'indicateurs permettant d'apprécier les évolutions sociales et environnementales tout en traçant les voies d'une association de la société civile et des citoyens à leur choix (144 pages en pdf).
 ]]></description>
<category><![CDATA[Économie]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:10</pubDate>
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<author><![CDATA[La Documentation française]]></author>
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<title><![CDATA[Économie - La conjoncture économique et sociale en 2009]]></title>
<link><![CDATA[http://www.conseil-economique-et-social.fr/rapport/doclon/09060316.pdf]]></link>
<description><![CDATA[Face à la crise financière et à la récession majeure que nous connaissons, les réactions doivent être à la hauteur de l'ampleur de cette crise structurelle avec la nécessité d'encadrer les logiques purement financières ayant conduit à la situation actuelle ainsi que de remédier aux graves déséquilibres de l'économie mondialisée. Pour ce qui concerne plus particulièrement l'Union européenne (UE), il apparaît qu'elle a de nouveau fait preuve de manque de réactivité et d'une timidité excessive en matière monétaire et surtout de coordination des politiques de relance. Enfin, un rééquilibrage de la politique économique et sociale de notre pays semble indispensable pour, simultanément, amortir les effets de la crise, hâter la reprise et préparer durablement l'avenir (204 pages en pdf).
 ]]></description>
<category><![CDATA[Économie]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:10</pubDate>
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<author><![CDATA[CES]]></author>
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<title><![CDATA[Enseignements professionnels - L'outil informatique pas à pas]]></title>
<link><![CDATA[http://www.creg.ac-versailles.fr/spip.php?article339]]></link>
<description><![CDATA[Cet article est le premier d'une série de quatre dont le thème est l'ordinateur personnel, environnement de travail de l'utilisateur. Deux aspects y sont abordés : l'aspect hardware (composants matériels) et l'aspect software (composants logiciels).
 ]]></description>
<category><![CDATA[Enseignements professionnels]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:10</pubDate>
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<author><![CDATA[CERPEG]]></author>
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<title><![CDATA[Enseignements professionnels - La vérification des factures reçues]]></title>
<link><![CDATA[http://www.cerpeg.ac-versailles.fr/ressdiscipl/compta/comlivfac.htm]]></link>
<description><![CDATA[Cette nouvelle application en administration commerciale et comptabilité porte sur la vérification des factures reçues (troisième et dernière partie d'une application générale sur le thème : commande / livraison / facturation en situation d'achat - niveau seconde professionnelle).
 ]]></description>
<category><![CDATA[Enseignements professionnels]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:10</pubDate>
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<author><![CDATA[CERPEG]]></author>
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<title><![CDATA[Enseignements professionnels - Didactique professionnelle]]></title>
<link><![CDATA[http://www.cerpeg.ac-versailles.fr/relationformationemploi/evolution_formation/outils.htm]]></link>
<description><![CDATA[Cette analyse, qui porte sur une situation professionnelle critique : une approche originale à partir d'un rapprochement bancaire réalisé en situation de PFMP, met en évidence une mauvaise comptabilisation des commissions.
 ]]></description>
<category><![CDATA[Enseignements professionnels]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:10</pubDate>
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<author><![CDATA[CERPEG]]></author>
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<title><![CDATA[Enseignements professionnels - L'économie et le droit en seconde "Logistique et transport"]]></title>
<link><![CDATA[http://pedagogie.ac-amiens.fr/eco-gestion-lp/spip.php?article702]]></link>
<description><![CDATA[Les savoirs en économie et en droit du BEP "Logistique et transport" sont des savoirs transversaux liés aux activités 1 à 4 du référentiel de certification. Un groupe de travail de l'académie préconise d'aborder dès la classe de seconde les pré-requis nécessaires afin de préparer les élèves à une poursuite d'études en première professionnelle "Logistique" ou "Exploitation des transports".
 ]]></description>
<category><![CDATA[Enseignements professionnels]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:10</pubDate>
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<author><![CDATA[Académie d'Amiens]]></author>
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<title><![CDATA[Enseignements professionnels - Rentrée 2009 : mise en oeuvre de la rénovation : accueil, accompagnement et suivi]]></title>
<link><![CDATA[http://pedagogie.ac-amiens.fr/eco-gestion-lp/spip.php?article709]]></link>
<description><![CDATA[La généralisation du baccalauréat professionnel en trois ans implique un accueil et un suivi personnalisé des élèves issus de la classe de 3ème. Ce site propose un document d'aide à l'élaboration des projets ainsi que des dispositifs d'accompagnement et de suivis des élèves.
 ]]></description>
<category><![CDATA[Enseignements professionnels]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:10</pubDate>
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<author><![CDATA[Académie d'Amiens]]></author>
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<title><![CDATA[Enseignements professionnels - Evaluation intermédiaire de niveau V : BEP MSA]]></title>
<link><![CDATA[http://pedagogie.ac-amiens.fr/eco-gestion-lp/spip.php?article710]]></link>
<description><![CDATA[Très nombreux documents présentant les principes généraux d'évaluation ainsi que les épreuves professionnelles, avec les conditions de mise en oeuvre des exemples d'activité, un exemple de fiche descriptive et les critères d'évaluation.
 ]]></description>
<category><![CDATA[Enseignements professionnels]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:10</pubDate>
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<author><![CDATA[Académie d'Amiens]]></author>
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<title><![CDATA[Enseignements professionnels - Les PFMP du BEP "Logistique et transport"]]></title>
<link><![CDATA[http://pedagogie.ac-amiens.fr/eco-gestion-lp/spip.php?article700]]></link>
<description><![CDATA[La collaboration avec l'entreprise d'accueil est un élément essentiel et indispensable puisque l'évaluation des PFMP valide à elle seule l'épreuve EP1. Un groupe de travail académique propose des documents qui aideront les équipes et les tuteurs à renseigner « Le livret de compétences et comportements professionnels » : une note d'information aux tuteurs (pouvant être insérée en introduction du livret) ; un document de négociation et de suivi des PFMP ; un document d'aide à l'évaluation des comportements professionnels ; le livret de compétences et comportements professionnels (certification intermédiaire).
 ]]></description>
<category><![CDATA[Enseignements professionnels]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:10</pubDate>
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<author><![CDATA[Académie d'Amiens]]></author>
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<title><![CDATA[Enseignements professionnels - Le BEP "Logistique et transport"]]></title>
<link><![CDATA[http://pedagogie.ac-amiens.fr/eco-gestion-lp/spip.php?article694]]></link>
<description><![CDATA[Une présentation générale du diplôme accompagnée du référentiel (version document de travail) sont en ligne sur le site de cette académie ainsi que la grille horaire et des informations relatives à la certification intermédiaire.
 ]]></description>
<category><![CDATA[Enseignements professionnels]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:10</pubDate>
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<author><![CDATA[Académie d'Amiens]]></author>
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<title><![CDATA[Enseignements professionnels - Charte de parrainage]]></title>
<link><![CDATA[http://pedagogie.ac-amiens.fr/eco-gestion-lp/spip.php?article705]]></link>
<description><![CDATA[La charte de parrainage qui est proposée a pour but d'officialiser les engagements du professionnel parrain de la promotion, des élèves et des membres de l'équipe pédagogique. Elle peut être adaptée à diverses formations et établissements.
 ]]></description>
<category><![CDATA[Enseignements professionnels]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:10</pubDate>
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<author><![CDATA[Académie d'Amiens]]></author>
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<item>
<title><![CDATA[Informatique et systèmes d'information - DCG : sujet de SIG 2009]]></title>
<link><![CDATA[http://crcf.ac-grenoble.fr/index.php?tg=articles&idx=More&topics=100&article=574]]></link>
<description><![CDATA[Le sujet de l'UE 8 est disponible en ligne (avec un corrigé indicatif - format .zip).
 ]]></description>
<category><![CDATA[Informatique et systèmes d'information]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:10</pubDate>
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<author><![CDATA[Académie de Grenoble]]></author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Informatique et systèmes d'information - Publication du Référentiel général d'interopérabilité]]></title>
<link><![CDATA[http://www.references.modernisation.gouv.fr/rgi-interoperabilite]]></link>
<description><![CDATA[Ces recommandations constituent les objectifs à atteindre pour favoriser l'interopérabilité. Elles permettent aux acteurs cherchant à interagir et donc à favoriser l'interopérabilité de leur système d'information, d'aller au-delà de simples arrangements bilatéraux. Le référentiel est disponible en version PDF (1,69 Mo).
 ]]></description>
<category><![CDATA[Informatique et systèmes d'information]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:10</pubDate>
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<author><![CDATA[Direction générale de la modernisation de l'Etat (DGME)]]></author>
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<title><![CDATA[Informatique et systèmes d'information - La virtualisation par les hyperviseurs va-t-elle révolutionner la gestion des parcs ?]]></title>
<link><![CDATA[http://www.indexel.net/infrastructure/hyperviseurs-pour-pc-vers-une-revolution-dans-la-gestion-des-parcs-2908.html]]></link>
<description><![CDATA[Installer un hyperviseur sur le poste de travail n'est pas une idée nouvelle mais, couplée à la virtualisation des PC sur un serveur, cela permet de combiner gestion simplifiée du parc et fonctionnement en mode déconnecté.
 ]]></description>
<category><![CDATA[Informatique et systèmes d'information]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:10</pubDate>
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<author><![CDATA[Indexel]]></author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Informatique et systèmes d'information - Sécurisation du Web 2.0]]></title>
<link><![CDATA[http://www.atelier.fr/securite/10/17062009/google-https-securite-email-donnees-personnelles--38368-.html]]></link>
<description><![CDATA[Déjà utilisé pour quelques applications "sensibles", l'usage du protocole HTTPS va-t-il être étendu à l'ensemble du web 2.0 ?
 ]]></description>
<category><![CDATA[Informatique et systèmes d'information]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:10</pubDate>
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<author><![CDATA[L'Atelier]]></author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Informatique et systèmes d'information - Le hachage]]></title>
<link><![CDATA[http://interstices.info/hachage]]></link>
<description><![CDATA[Cet article de vulgarisation tente de répondre à la question : à quoi servent les algorithmes de hachage et comment fonctionnent-ils ?
 ]]></description>
<category><![CDATA[Informatique et systèmes d'information]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:10</pubDate>
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<author><![CDATA[Interstices]]></author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Informatique et systèmes d'information - Internet rend-il encore plus bête ?]]></title>
<link><![CDATA[http://www.booksmag.fr/magazine/d/internet-rend-il-encore-plus-bete.html]]></link>
<description><![CDATA[Le numéro actuel du magazine papier Books est consacré à la mutation culturelle induite par Internet et les technologies qui l'entourent. Les articles sont accessibles en ligne et accompagnés de quelques liens complémentaires.
 ]]></description>
<category><![CDATA[Informatique et systèmes d'information]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:10</pubDate>
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<author><![CDATA[Books]]></author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Management - DCG : sujet de management 2009]]></title>
<link><![CDATA[http://crcf.ac-grenoble.fr/index.php?tg=articles&idx=More&topics=100&article=574]]></link>
<description><![CDATA[Le sujet (UE 7) est disponible en ligne (avec un corrigé indicatif - format .zip).
 ]]></description>
<category><![CDATA[Management]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:10</pubDate>
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<author><![CDATA[CRCF]]></author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Management - Sujets du baccalauréat 2009]]></title>
<link><![CDATA[http://www.ecogesam.ac-aix-marseille.fr/Sujets/sjbcmdoe.htm]]></link>
<description><![CDATA[Les sujets de management de la session 2009 sont en ligne : à ce jour, Pondichéry, Polynésie, centres à l'étranger et métropole.
 ]]></description>
<category><![CDATA[Management]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:10</pubDate>
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<author><![CDATA[Académie d'Aix-Marseille]]></author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Management - Management en bac STG : sujet et proposition de corrigé]]></title>
<link><![CDATA[http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/ecogestion/legt/spip.php?article462]]></link>
<description><![CDATA[L'article propose un sujet en management, niveau baccalauréat STG, accompagné d'une proposition de correction.
 ]]></description>
<category><![CDATA[Management]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:10</pubDate>
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<author><![CDATA[Académie de Lyon]]></author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Management - Le mécénat d'entreprise, moteur du développement durable]]></title>
<link><![CDATA[http://www.ladocumentationfrancaise.fr/rapports-publics/094000229/index.shtml]]></link>
<description><![CDATA[Dans le prolongement d'un premier rapport intitulé "L'Environnement, nouvel enjeu pour le mécénat d'entreprise", ce rapport préfigure la mise en place de la « Mission mécénat » au sein du Ministère de l'écologie, de l'énergie, du développement durable et de l'aménagement du territoire (MEEDDAT), et insiste sur le souhait des acteurs de l'environnement et des entreprises de multiplier les partenariats, dans l'esprit du Grenelle de l'environnement (pdf, 1 529 Ko).
 ]]></description>
<category><![CDATA[Management]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:10</pubDate>
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<author><![CDATA[La Documentation française]]></author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Management - Cas d'entreprise]]></title>
<link><![CDATA[http://www.lesechos.fr/info/metiers/4873418-la-candeur-d-innocent-a-l-epreuve-de-la-croissance.htm]]></link>
<description><![CDATA[La société britannique Innocent a fait connaître à l'Europe les délices du "smoothie". Coca-Cola vient d'entrer à son capital : en dix ans, la PME est devenue "Une vraie aventure entrepreneuriale aux couleurs du XXIe siècle", avec au départ uniquement une équipe et un concept. Mais la crise accentue de nouveaux dangers.
 ]]></description>
<category><![CDATA[Management]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:10</pubDate>
<guid>RSS EcoGest@actu</guid>
<author><![CDATA[Les Echos]]></author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Management - Time Warner Bros en cours de démantèlement]]></title>
<link><![CDATA[http://www.lesechos.fr/info/metiers/4870407-time-warner-ou-la-fin-d-une-illusion.htm]]></link>
<description><![CDATA[L'analyse de l'évolution récente de la stratégie de la firme, contrainte de réduire son périmètre et de recentrer son activité.
 ]]></description>
<category><![CDATA[Management]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:10</pubDate>
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<author><![CDATA[Les Echos]]></author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Management - Quatre stratégies pour changer de dimension]]></title>
<link><![CDATA[http://www.lesechos.fr/info/metiers/4876012-quatre-strategies-pour-changer-de-dimension.htm]]></link>
<description><![CDATA[En relatant l'histoire de PME lauréates des Troisièmes prix de la stratégie d'entreprise, remis récemment au ministère des Finances, l'auteur rapporte comment ces entreprises réagissent en cette période de crise. Compétence de base développée sur un secteur à fort potentiel, stratégie de niche, avantage technologique ou révision de statut : les solutions sont diverses mais près d'une entreprise sur deux est en effet actuellement concernée par un changement de stratégie.
 ]]></description>
<category><![CDATA[Management]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:10</pubDate>
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<author><![CDATA[Les Echos]]></author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Management - Estève mise sur l'innovation]]></title>
<link><![CDATA[http://www.usinenouvelle.com/article/les-laboratoires-esteve-misent-sur-l-innovation-video.166783]]></link>
<description><![CDATA[Aux laboratoires Esteve, la R&D est une affaire stratégique : avec 12 % du chiffre d'affaires et 350 personnes dédiées à la recherche dans cette PME implantée en Espagne, l'objectif est d'atteindre un CA de 1,25 milliard d'euros d'ici à 2015, contre 800 millions actuellement. Une vidéo complète l'article.
 ]]></description>
<category><![CDATA[Management]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:10</pubDate>
<guid>RSS EcoGest@actu</guid>
<author><![CDATA[L'Usine nouvelle]]></author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Management - Une analyse de la relation entre les jeunes et leurs employeurs]]></title>
<link><![CDATA[http://www.usinenouvelle.com/article/entre-les-jeunes-et-leurs-employeurs-une-relation-de-consommateur.166163]]></link>
<description><![CDATA[Pour certains, les jeunes sont arrogants et ne savent rien faire. D'autres louent leur agilité, leur culture web et leur insertion dans l'économie mondiale. Mais, au fond, qu'attendent les jeunes du monde du travail ? L'article rend compte d'une étude de la Cegos sur le sujet.
 ]]></description>
<category><![CDATA[Management]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:10</pubDate>
<guid>RSS EcoGest@actu</guid>
<author><![CDATA[L'Usine nouvelle]]></author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Management - Jouer pour transcender la crise]]></title>
<link><![CDATA[http://www.lesechos.fr/management/actu/4872050-jouer-pour-transcender-la-crise.htm]]></link>
<description><![CDATA[Des entreprises misent sur les jeux internes pour former leurs collaborateurs. Des initiatives rentables puisqu'elles contribuent à entretenir l'émulation et à enrayer la morosité ambiante (iconographie complémentaire sur le site).
 ]]></description>
<category><![CDATA[Management]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:10</pubDate>
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<author><![CDATA[Les Echos]]></author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Management - Les nouvelles conditions d'exercice du pouvoir au sommet des administrations publiques]]></title>
<link><![CDATA[http://www.enap.ca/OBSERVATOIRE/fr/telescope-menus.aspx?sortcode=1.16.18.19]]></link>
<description><![CDATA[La revue "Téléscope" de l'hiver 2009 présente en ligne une dizaine d'articles permettant l'étude comparée de l'exercice du pouvoir et son évolution dans différentes administrations nationales au plus haut niveau : Suède, Suisse, Royaume-Uni, Allemagne, Québec, Canada et France font ainsi l'objet de publications téléchargeables, article par article ou en document intégral (pdf).
 ]]></description>
<category><![CDATA[Management]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:10</pubDate>
<guid>RSS EcoGest@actu</guid>
<author><![CDATA[Enap (Ecole nationale d'administration publique - Canada)]]></author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Mercatique - Etude de cas : le marché du cycle]]></title>
<link><![CDATA[http://pedagogie.ac-limoges.fr/eco-gest/spip.php?article566]]></link>
<description><![CDATA[Ce TD de 4 heures destiné à la classe de terminale mercatique a pour but de faire travailler les élèves sur une analyse de marché en abordant des notions telles que le taux d'évolution, la prévision des ventes, les coefficients saisonniers, les motivations à l'achat.
 ]]></description>
<category><![CDATA[Mercatique]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:10</pubDate>
<guid>RSS EcoGest@actu</guid>
<author><![CDATA[Académie de Limoges]]></author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Mercatique - TD : DIZZY Emballage et communication]]></title>
<link><![CDATA[http://pedagogie.ac-limoges.fr/eco-gest/spip.php?article567]]></link>
<description><![CDATA[Ce TD de 2 heures destiné à la classe de terminale mercatique a pour but de faire travailler les élèves sur les notions de communication, de positionnement, de calcul de prix.
 ]]></description>
<category><![CDATA[Mercatique]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:10</pubDate>
<guid>RSS EcoGest@actu</guid>
<author><![CDATA[Académie de Limoges]]></author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Mercatique - Comment Twitter va tenter de gagner de l'argent]]></title>
<link><![CDATA[http://www.lexpansion.com/economie/actualite-high-tech/comment-twitter-va-tenter-de-gagner-de-l-argent_183824.html]]></link>
<description><![CDATA[Le micro-blogging est désormais bien connu des internautes. La question du modèle économique de ce type d'outils web2.0 reste cependant posée. 2009 sera une année de test pour le site emblématique du secteur, Twitter, pour transformer une audience importante en valeur. La méthode retenue est la création de comptes payants spécifiques pour les entreprises à vocation commerciale.
 ]]></description>
<category><![CDATA[Mercatique]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:10</pubDate>
<guid>RSS EcoGest@actu</guid>
<author><![CDATA[L'Expansion]]></author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Mercatique - Les fleuristes en ligne cherchent des relais de croissance]]></title>
<link><![CDATA[http://www.journaldunet.com/ebusiness/commerce/dossier/les-fleuristes-en-ligne-cherchent-des-relais-de-croissance/les-fleuristes-en-ligne-cherchent-des-relais-de-croissance.shtml]]></link>
<description><![CDATA[Quelles stratégies adopter pour conserver ses parts de marché sur un marché arrivé à maturité ? Le cas du marché de la vente de fleurs en ligne, sur lequel plusieurs modèles économiques coexistent, permet d'observer la mise en oeuvre de différentes réponses stratégiques.
 ]]></description>
<category><![CDATA[Mercatique]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:10</pubDate>
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<author><![CDATA[Journal du Net]]></author>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Mercatique - Comment le "smart shopping" réinitialise les modèles de consommation]]></title>
<link><![CDATA[http://www.laposte.fr/lehub/Comment-le-smart-shopping]]></link>
<description><![CDATA[Connaître le consommateur est une obsession des commerciaux. La crise actuelle ne semble pas inciter le consommateur à réinventer un mode de consommation. Pour autant, son comportement évolue. Cet article dresse un bilan des principales tendances et constate la seule réponse marketing généralisée pour le moment, la baisse des prix.
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<category><![CDATA[Mercatique]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:10</pubDate>
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<author><![CDATA[Le Hub]]></author>
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<title><![CDATA[Mercatique - Rungis Education]]></title>
<link><![CDATA[http://www.rungisinternational.com/pages/fr/education/index.asp]]></link>
<description><![CDATA[Rungis Education est un site pédagogique pour les enseignants : il met à la disposition des formateurs de nombreux documents pour enrichir les connaissances des élèves et des supports pédagogiques adaptés à leurs besoins, dans le cadre des contenus et des objectifs des référentiels de compétences.
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<pubDate>2009-07-02 21:32:10</pubDate>
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<title><![CDATA[Mercatique - L'intelligence économique en pratique]]></title>
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<description><![CDATA[Ce site, dépendant de la Chambre de commerce et d'industrie de Paris, propose en téléchargement trois documents (au format pdf) concernant notamment trois thématiques concernant l'enseignement du marketing. Comment surveiller son environnement concurrentiel ? Comment sécuriser l'information de l'entreprise ? Comment mener des actions d'influence ?
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<category><![CDATA[Mercatique]]></category>
<pubDate>2009-07-02 21:32:10</pubDate>
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<author><![CDATA[Arist.ccip]]></author>
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